Взвешенный средний балл рассчитывается как средний невзвешенный средний балл, умноженный на количество посещенных занятий. Затем добавьте 0,5 за каждый посещенный вами класс среднего уровня и 1,0 за каждый посещенный вами класс высокого уровня. Чтобы найти взвешенный средний балл, разделите этот результат на общее количество занятий.
GPA = w1×g1+ w2×g2+ w3×g3+ ... + wn×gn
Вес модуля (wi) равен кредиту курса, деленному на сумму кредитов всех классов:
Пример:
wi= ci / (c1+c2+c3+...+cn)
Модуль «Математика»: 2 кредита, оценка «С».
Модуль Биология: 2 кредита, оценка «А».
Модуль Физика: 1 кредит, оценка C.
Всего кредитов = 2 + 2 + 1 = 5
Рассчитаем вес модуля:
w1 = 2/5 = 0.4
w2 = 2/5 = 0.4
w3 = 1/5 = 0.2
Переведите буквенные оценки в средний балл, используя указанные таблицы:
g1 = 4
g2 = 2
g3 = 2
Наконец, рассчитайте средний балл на основе преобразованных буквенных оценок и весов модулей:
GPA = w1×g1+ w2×g2+ w3×g3= 0.4×4+0.4×2+0.2×2 = 3.6
Таблица ниже приведена для справки при переводе буквенных оценок в средний балл по системе 4,33.
Письмо | Процент | GPA |
---|---|---|
A+ | 90 | 4.33 |
A | 85 | 4 |
A- | 80 | 3.67 |
B+ | 77 | 3.33 |
B | 73 | 3 |
B- | 70 | 2.67 |
C+ | 67 | 2.33 |
C | 63 | 2 |
C- | 60 | 1.67 |
D+ | 57 | 1.33 |
D | 53 | 1 |
D- | 50 | 0.67 |
F | 0 | 0 |
Таблица ниже приведена для справки при переводе буквенных оценок в средний балл по системе 4,0.
Письмо | Процент | GPA |
---|---|---|
A+ | 97 | 4 |
A | 93 | 3.9 |
A- | 90 | 3.7 |
B+ | 87 | 3.3 |
B | 83 | 3 |
B- | 80 | 2.7 |
C+ | 77 | 2.3 |
C | 73 | 2 |
C- | 70 | 1.7 |
D+ | 67 | 1.3 |
D | 63 | 1 |
D- | 60 | 0.7 |
F | 60 | 0 |
Система среднего балла (GPA) — это общепризнанный метод оценки успеваемости студента. Однако системы GPA сильно различаются в разных странах и учебных заведениях. Эти различия иногда могут вызывать путаницу у студентов, обучающихся за границей или поступающих в международные университеты. В этой статье рассматриваются различные системы GPA, используемые во всем мире, проливается свет на их уникальные аспекты и на то, как они сравниваются друг с другом.
В Соединенных Штатах и Канаде средний балл обычно рассчитывается по шкале 4,0, а некоторые учебные заведения используют шкалу 5,0 или даже 12,0 для определенных продвинутых или дипломных курсов.
Некоторые школы также используют взвешенный средний балл для учета сложности курсов, начисляя больше баллов за курсы Advanced Placement (AP) или International Baccalaureate (IB).
В Великобритании обычно не используется система GPA. Вместо этого университеты присваивают степени с классификациями:
ECTS широко используется по всей Европе для облегчения перевода кредитов и мобильности студентов в рамках Европейского пространства высшего образования. Кредиты ECTS отражают рабочую нагрузку и определенные результаты обучения по данному курсу.
В Индии в основном используется процентная система, но некоторые учебные заведения приняли 10-балльную систему среднего балла.
Процент:
75-100% = Отличие
60-74% = Первый класс
50-59% = Второй класс
40-49% = сданный класс
Ниже 40% = Неудовлетворительно
Средний балл 10:
9-10 = Отлично
8-8,9 = Отлично
7-7,9 = Очень хорошо
6-6,9 = Хорошо
5-5,9 = Средний
Ниже 5 = Неудовлетворительно
В Австралии используется шкала, которая немного различается в разных университетах, но в целом соответствует 7-балльной шкале:
Китайские университеты обычно используют процентную систему, но мFeetе переходят на шкалу 4,0, аналогичную американской.
Процент:
90-100% = Отлично
80-89% = Хорошо
70-79% = Средний
60-69% = Пройдено
Ниже 60% = Неудовлетворительно
Масштаб 4.0:
А (90-100%) = 4,0
Б (80-89%) = 3,0
С (70-79%) = 2,0
Д (60-69%) = 1,0
F (ниже 60%) = 0,0
В Японии в основном используется числовая шкала от 0 до 100, а некоторые университеты принимают шкалу среднего балла 4,0:
Числовая шкала:
80-100 = А (отлично)
70-79 = B (хорошо)
60-69 = С (средний)
Ниже 60 = Неудовлетворительно
Масштаб 4.0:
А (90-100) = 4,0
В (80-89) = 3,0
С (70-79) = 2,0
Д (60-69) = 1,0
Ж (ниже 60) = 0,0
Российские вузы используют 5-балльную шкалу:
Понимание различных систем GPA по всему миру имеет решающее значение для студентов, желающих учиться за границей, или для учреждений, оценивающих иностранных абитуриентов. Каждая система отражает академическую строгость и философию оценивания своей страны, что делает прямые сравнения сложными, но не невозможными. Поскольку глобализация продолжает влиять на образование, усилия по гармонизации этих систем, таких как ECTS в Европе, вероятно, будут увеличиваться, способствуя беспрепятственной мобильности студентов через границы.