IPK tertimbang dihitung dari rata-rata IPK tidak tertimbang dan dikalikan dengan jumlah kelas yang diambil. Kemudian, tambahkan 0,5 untuk setiap kelas tingkat menengah yang Anda ambil dan 1,0 untuk setiap kelas tingkat tinggi yang Anda ambil. Untuk mencari IPK tertimbang, bagilah hasilnya dengan jumlah seluruh kelas.
GPA = w1×g1+ w2×g2+ w3×g3+ ... + wn×gn
Berat modul (wi) sama dengan SKS mata kuliah dibagi jumlah SKS seluruh kelas:
Contoh:
wi= ci / (c1+c2+c3+...+cn)
Modul Matematika: 2 SKS, nilai C.
Modul Biologi: 2 SKS, nilai A.
Modul Fisika: 1 SKS, nilai C.
Jumlah kredit = 2 + 2 + 1 = 5
Hitung bobot modul:
w1 = 2/5 = 0.4
w2 = 2/5 = 0.4
w3 = 1/5 = 0.2
Ubah nilai huruf menjadi IPK menggunakan tabel referensi:
g1 = 4
g2 = 2
g3 = 2
Terakhir, hitung IPK berdasarkan nilai huruf dan bobot modul yang dikonversi:
GPA = w1×g1+ w2×g2+ w3×g3= 0.4×4+0.4×2+0.2×2 = 3.6
Tabel di bawah ini sebagai referensi saat mengkonversi nilai letter menjadi IPK menggunakan sistem 4.33.
Surat | Persentase | GPA |
---|---|---|
A+ | 90 | 4.33 |
A | 85 | 4 |
A- | 80 | 3.67 |
B+ | 77 | 3.33 |
B | 73 | 3 |
B- | 70 | 2.67 |
C+ | 67 | 2.33 |
C | 63 | 2 |
C- | 60 | 1.67 |
D+ | 57 | 1.33 |
D | 53 | 1 |
D- | 50 | 0.67 |
F | 0 | 0 |
Tabel di bawah ini sebagai referensi dalam mengkonversi nilai letter menjadi IPK menggunakan sistem 4.0.
Surat | Persentase | GPA |
---|---|---|
A+ | 97 | 4 |
A | 93 | 3.9 |
A- | 90 | 3.7 |
B+ | 87 | 3.3 |
B | 83 | 3 |
B- | 80 | 2.7 |
C+ | 77 | 2.3 |
C | 73 | 2 |
C- | 70 | 1.7 |
D+ | 67 | 1.3 |
D | 63 | 1 |
D- | 60 | 0.7 |
F | 60 | 0 |
Sistem Nilai Rata-Rata (IPK) adalah metode yang diakui secara universal untuk mengevaluasi kinerja akademik siswa. Namun, sistem IPK sangat bervariasi di berbagai negara dan institusi pendidikan. Variasi ini terkadang dapat menimbulkan kebingungan bagi pelajar yang belajar di luar negeri atau mendaftar ke universitas internasional. Artikel ini mengeksplorasi berbagai sistem IPK yang digunakan di seluruh dunia, menyoroti aspek uniknya dan perbandingannya satu sama lain.
Di Amerika Serikat dan Kanada, IPK biasanya dihitung pada skala 4.0, dan beberapa institusi menggunakan skala 5.0 atau bahkan 12.0 untuk kursus lanjutan atau kehormatan tertentu.
Beberapa sekolah juga menggunakan IPK tertimbang untuk memperhitungkan tingkat kesulitan kursus, sehingga memberikan lebih banyak poin untuk kursus Penempatan Lanjutan (AP) atau International Baccalaureate (IB).
Inggris biasanya tidak menggunakan sistem IPK. Sebaliknya, universitas memberikan gelar dengan klasifikasi:
ECTS digunakan secara luas di seluruh Eropa untuk memfasilitasi transfer kredit dan mobilitas mahasiswa di Wilayah Pendidikan Tinggi Eropa. Kredit ECTS mencerminkan beban kerja dan hasil pembelajaran yang ditentukan dari kursus tertentu.
India pada dasarnya menggunakan sistem persentase, namun beberapa institusi telah mengadopsi sistem IPK 10 poin.
Persentase:
75-100% = Perbedaan
60-74% = Kelas Satu
50-59% = Kelas Dua
40-49% = Lulus Kelas
Dibawah 40% = Gagal
IPK 10 poin:
9-10 = Luar Biasa
8-8,9 = Luar Biasa
7-7,9 = Sangat Baik
6-6,9 = Baik
5-5,9 = Rata-rata
Dibawah 5 = Gagal
Australia menggunakan skala yang sedikit berbeda antar universitas tetapi umumnya mengikuti skala 7 poin:
Universitas-universitas di Tiongkok biasanya menggunakan sistem persentase, namun banyak yang beralih ke skala 4.0 seperti yang diterapkan di AS.
Persentase:
90-100% = Luar Biasa
80-89% = Baik
70-79% = Rata-rata
60-69% = Lulus
Di bawah 60% = Gagal
Skala 4.0:
A (90-100%) = 4,0
B (80-89%) = 3,0
C (70-79%) = 2,0
D (60-69%) = 1,0
F (di bawah 60%) = 0,0
Jepang terutama menggunakan skala numerik mulai dari 0 hingga 100, dengan beberapa universitas mengadopsi skala IPK 4.0:
Skala Numerik:
80-100 = A (Luar Biasa)
70-79 = B (Bagus)
60-69 = C (Rata-rata)
Dibawah 60 = Gagal
Skala 4.0:
A (90-100) = 4,0
B (80-89) = 3,0
C (70-79) = 2,0
D (60-69) = 1,0
F (di bawah 60) = 0,0
Universitas-universitas Rusia menggunakan skala 5 poin:
Memahami berbagai sistem IPK di seluruh dunia sangat penting bagi siswa yang ingin belajar di luar negeri atau bagi institusi yang mengevaluasi pelamar internasional. Setiap sistem mencerminkan ketelitian akademis dan filosofi penilaian di negaranya, sehingga membuat perbandingan langsung menjadi tantangan namun bukan hal yang mustahil. Ketika globalisasi terus mempengaruhi pendidikan, upaya untuk menyelaraskan sistem ini, seperti ECTS di Eropa, kemungkinan akan meningkat, sehingga membantu kelancaran mobilitas siswa lintas negara.